学医的初衷：大部分人认为医生收入高，其次剩下的人中有一些人是真心想要救死扶伤的，另外还有一些人是因为认为医生受尊重，最后剩下的人是因为父母的因素才选择学医的。
四川大学华西医院医生杨庆以医生职业“苦、累，收入低，风险大”为由通过微博劝女儿不要学医，女儿曾一度以死相逼，最终父亲才让步。
医学生缺乏道德观：医大学生摆pose颅骨当“皇冠”，对尸骨不敬当医生也就对人不敬。
医学道德缺失的原因：1、只注重专业知识教育，而忽略对社会适应的教育。2、不断灌输学习专业知识，业余爱好培养缺失，人际交往匮乏。3、停留在书本上的道德教育，应付于试卷上的道德教育。4、医德教育内容与现实的矛盾冲突。5、医德教育缺乏实践活动，对医学教育地位认识不到位。6、缺乏医德教育评价体系。
中国医学生学习现状：我国的教育模式是理论型的，说得好听点是“科学家式”，难听点则是“书呆子式”。作为自然科学的一部分，临床医学虽多了个“Clinical”，也未能独善其身。大家在 5-8 年甚至 12 年间翻烂了一大堆大部头，算得上满腹经论。然而，等到朋友们满怀信心地在医院一“临床”，不管你是学士还是博士，绝大多数会“倒床”__我们当年也一样。临床医学未必是最复杂的自然科学，但它人命关天，所以医生是这个世界要求最高的职业。也正是这个原因，欧美国家的医生教育和培养周期长达 10 多年，部分国家达 16 年还需要“双博士”。尽管受历史和现实影响，我国医生的平均受教育和培训期短于世界绝大多数国家，职业门槛也为世界最低。但这种现实正在迅速改变：10 年前还是本科吃遍天，而今早已硕士寸步难。可以预见，对于新医生来说，未来面临的冲击将会“史无前例”。
