我现在的老师以前是在清华材料系当教授的，07年的时候来到了约克，也就是我现在的中老板。 他手底下有个伊拉克学生Omar, 来这里没多久我就被安排跟他一起合作。 虽然我有点吐槽他的主观能动性（我嘀咕中文他也听不懂，呵呵），很多事情都要我陪着带他一起去做第三遍第四遍，不过想想也是因为他不熟悉，多熟练就好了。
我们的老师对我们很自由，很尊重学生的想法，也很会启发学生，提出思想。 自己有想法就去实践，做好之后拿结果去展示给他看。 基本上每周五都去他办公室讨论。 每回讨论都是在晚饭之前开始的，以为半个小时或者一个小时就可以结束。 但是几乎每次看到了结果，老师都会脑洞大开，思想如滔滔江水泛滥，我很多后续行动都是受到老师的这些启发的。 所以，Omar跟我，每次跟老师大讨论都会至少持续5个小时，这样一下来，讨论完了都是晚上十点多了，早已饿的前胸贴后背了。于是奔回家，吃饱了再说。
时间久了发现，老师很健谈，很有思想见地，能连续讨论半天。完全不同于自己的小老板那种很会扯（都扯不到点子上，感觉很花拳绣腿，每一个想法都是蜻蜓点水，没有然后）。 所以对于这一点，我们都很欣慰，也很庆幸。
现在国内的年轻老师越来越多，差不多都是海龟，但是很多都有点浮躁，眼高手低，跟老一辈的八九十年代的老师比，功底明显不足，所以很多都是雷声大雨点小。 而现在约克的老师平时就低调，但是功底深厚。 有功底积累，历久弥深，又会给学生启发和思考，给出建议，这样的老师才是一个好的学者（他早在九几年就是长江学者了）。
