摄影测量学老师看起来很年轻，看起来不过三十多岁。坐在后排的时候看不到他的黑眼圈，会给人一种英俊成熟男人的错觉。坐到前排，才会看清他那似乎永远都显得疲劳的眼睛，浓重的黑眼圈。但依然，还是很有魅力的。
一次，他正在复习上次课的内容，见我们有点心不在焉，讲起了他第一次上台讲课的情形。那时候是大班上课，一个大教室里坐了黑压压的一片。三节课的PPT他都精心准备好了，只是心里很紧张，就一直讲，一直讲，然后不到两节课就把三节课的PPT全部讲完了，剩下的时间有点不知所措。后来他的导师告诉他：”你要学会重复。讲课不像做学术报告，作报告就是走形式，而讲课你得要让学生听进去，听懂，所以要不断重复。”在他后来的教学过程中就一直保留了这个习惯——重复。
每次课前十到二十分钟，他会重复上节课的内容。手背在身后，不用看书也不用看PPT，思路流畅，一气呵成。语气总是不缓不急，听着很舒服。他还有一个习惯，就是课堂提问。他比较了中国课堂与国外课堂的区别，发现中国课堂提问环节很弱。所以，他的课上，经常问一些发散思维的问题。为了提高我们的积极性，承诺答对一题加两分，可以累加。他的问题会有一个最优答案，但却没有正确答案，只要你说的合理，就算对。每次他也不会急着说最优答案，没人回答他就引导着，一次提问经常会花上半个小时。我很享受这样的课堂。
