今天中午和同学忆往昔岁月，结果引发了一场争辩。可能学法律的同学特别有表达自己观点的欲望。
中午宿舍几个都在，回忆起高中岁月。A、B的高中生活很幸福。A说她们高二才感觉到高考的压力。B说她们高三下才感觉高考的压力。我想想自己的高中生活，可能从高一开始就在为高考做准备吧。各种补课，为高三留出充足复习的时间。听完她们的生活，嫉妒之情真是控制不住了。然后我们就聊到高考或者说教育公不公平的问题。
A认为是公平的，因为现在的考生是和自己省内的学生竞争，只要分数高就可以获得更好的教育资源。我认为教育是不公平的。虽然A说的是对的，但是从全国范围来看，教育就是不公平的。虽然省内竞争，每个人都是一样的。但是不同省份的呢？高考大省和别的省的学生面临的竞争是一样的吗？当然不一样。这就是一种不公平。表面上看，好像每个人只要“干掉”自己身边的人就赢了。但是看看有多少人的起跑线就比你前进N米。这是一种现实，就是不公平的。我举了湖南和北京学生的例子，A就开始说没有绝对的公平，要看公平到什么程度，这两个地方不能比的。我打断了她。因为我的观点已经得到了对方的认可。实际上，她就是承认了这是不公平的，用相对公平的理论来说明也不能掩盖这是不公平的事实。每个省的教育资源就是不一样的，分摊到每个考生身上的压力也是不一样的。记得有一年，分配高校招生的名额，有些省份的家长不满本地的学校多招外地的学生，闹起来。可不就是分配不均的问题嘛。资源的分配不可能平均，这是没得说的。但是现在的倾向性太明显，可不就是不公平嘛。
湖南高考竞争很激烈，但是山东、河南、河北这些地方可能更胜。我们也是既得利益者，我们享受了更高的起跑线，然后又在这争论不公平，有点讽刺。最后的时候，我和A争论的时候，D说了一句:“都别争了，这还有一个河南的呢”。
